viernes, 18 de mayo de 2012

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

El próximo 23 de mayo se va a realizar en nuestro Instituto la Evaluación de Diagnóstico en 2º de ESO.
La evaluación consistirá en dos pruebas con el horario siguiente:
8:45: Prueba de competencia lingüística (50 minutos)
10 minutos de descanso
9:45: Prueba de competencia matemática (50 minutos)
Se advierte que no se trata de un examen que repercuta académicamente en el alumnado, sino que sus resultados persiguen los propósitos de orientar a los centros e informar a las familias sobre el grado de adquisición de las competencias del alumnado.
Todos los padres serán oportunamente informados de los resultados que obtengan sus hijos.

jueves, 17 de mayo de 2012

"CONCIERTILLO" EN EL COLEGIO VICENTE ALEIXANDRE. 2º ESO

 Los alumnos de nuestro instituto han ido esta semana a su antiguo cole a tocar unas bonitas canciones con la flauta. Esta misma mañana los de 6º de primaria han podido disfrutar del "conciertillo" que les han ofrecido los de 2º ESO "C". Aquí os dejamos unas bonitas instantáneas.
No nos hemos atrevido a realizar fotos a los niños porque necesitaríamos una autorización familiar. De todos modos os aseguramos que les ha gustado mucho.

 Elías, acompañando al piano a sus alumnos.
 Diana, Elisa y Álvaro, fijándose muy bien en la partitura.
 Ramiro, el profesor de música del colegio, nos ha demostado que es muy simpático, agradable y comunicativo. Aquí posa con Elías, nuestro profe, y con Diego, un futuro ingeniero. Muchas gracias, Ramiro, por habernos recibido tan bien. Luego nos ha sorprendido con sus dotes musicales. ¡Qué barbaridad! De verdad que es un auténtico MAESTRO MUSICAL, con mayúsculas.

miércoles, 16 de mayo de 2012

TRABAJOS DE PLÁSTICA. 1º DE ESO

 IM- PRE- SIO- NAN- TE la casita que ha diseñado Marcela con la masilla. Está superperfecta. Atención a la antena del tejado, a los asientos de la mesita, a la simetría de los arbolitos... Su autora está muy orgullosa de su vivienda.





Esta mañana me he pasado por los "primerines" a ver qué estaban haciendo. Como han realizado unos trabajos de plástica muy chulos, os los enseño, porque ellos están muy orgullosos de su trabajo...¿A que son bonitos?

martes, 15 de mayo de 2012

ETIMOLOGÍAS. EL PREFIJO A- O -AN

Nuestro idioma tiene muchas palabras cuyo prefijo nos indica "la negación", el "no", como amoral, asexual, anormal, amorfo, es decir, sin moral, sin sexo, sin normalidad, sin forma. Sin embargo, en otras palabras no tenemos conciencia de ese prefijo privativo, como las siguientes:

 

ANOREXIA: Sin apetito
AFÓNICO: Sin voz
ATEO: Sin Dios, es decir, que no cree en Dios
ANALGÉSICO: Sin dolor

ÁPODO: Sin pies

jueves, 10 de mayo de 2012

PREPRARANDO LA DESPEDIDA DE 2º DE BACHILLERATO

El día 31 de mayo, a las 6 de la tarde, será la despedida de 2º de Bachillerato. A la ceremonia asistirán todos nuestros alumnos y profesores muy elegantes y, como es habitual, se reunirán después para cenar en Ávila... bueno, no sólo para cenar, sino para divertirse, bailar, desayunar chocolate con churros...
Para hacer más amena la velada, estos alumnos nos están preparando una sorpresa. Para lo cual nos han pedido todas las batas que hemos encontrado en la sala de profesores. ¿Para qué las querrán?

FIGURAS EN EDUCACIÓN FÍSICA. 4º A








Los alumnos de 4º A os dedican estas figuras que realizan en la hora de Educación Física. Iñaki, su profesor, les ha facilitado unos modelos que deben reproducir al natural. Les insiste que la primera norma es la seguridad y luego la técnica. Así que hoy hemos asistido a uno de los ensayos y la verdad es que no les ha salido nada mal.

lunes, 7 de mayo de 2012

ETIMOLOGÍAS DE ARABISMOS

Sin saber que estamos hablando árabe, no podemos desprendernos de la herencia que supuso convivir 8 siglos con los musulmanes en territorio, ahora español. Casi todas las palabras que comienzan por A o AL, son árabes, porque ese era el artículo, al que luego se le añadió el sustantivo.

AL-DABA: La lagarta, porque tenía forma alargada, que se metía en una argolla
A-DOBE: El ladrillo
AL-FILER: La astilla fina
AL-BERCA: El depósito
:AL-MANAQUE: El calendario
AL-MÍBAR: El néctar de membrillo
AL-CAYATA: El bastón de pastor
AL-JIBE: El pozo
A-CEÑA: El molino
A-DELFA: El laurel
AL-BÓNDIGA: La bola
AL-CÁZAR: La fortaleza
A-BALORIO: El cristalino
AL-MUDENA: La ciudad
AL-MOHADA: La mejilla
A-CEITE: El jugo de aceituna
... y otras muchas que no os pongo por no cansaros...

viernes, 4 de mayo de 2012

POESÍA PARA MANOS UNIDAS. ELENA MORAL. 2º D

LA SALUD, DERECHO DE TODOS 
 Todos tenemos una vida
 una vida que vivir
Todos somos personas
que no queremos sufrir.
Todos tenemos derecho
a tener una sonrisa
no quiero tener enfermedad
 quiero tener remedio.
 Vida sas
 vida de salud
vida de menos tristeza
 vida de más ilusión.
Todos queremos vida,
 todos queremos salud
no quiero ver enfermedad
al igual que tú.
 La salud derecho de todos
 no hace falta hincar los codos
ver verde prado
¡que nos quite ese enfado¡
Salud para todos
 la salud es necesaria
 acuérdate de los que no la tienen
y luchan diariamente.
Las estaciones del año
 de las que no he mencionado
con colores diferentes
 nos hacen enseñar los dientes
 Primavera, la salud espera
 Verano, ¡quien no quiere estar sano
 ¡Otoño, ¡salud para todos
 ¡Invierno, animales de sueño
Si la vida da mil vueltas
que todas ella den salud
la salud es importante
yo estoy sas ¿y tú?.

jueves, 3 de mayo de 2012

LA MÚSICA DE SUSO AMANSA A LAS FIERAS







Espectacular  la marcha que tiene Suso González. Este artista de Valladolid es profesor superior de guitarra clásica. Ha actuado en multitud de conciertos con los Celtas Cortos. Participa en la orquesta sinfónica de Castilla y León, en óperas, conciertos y música de cámara.
En primer lugar nos ha explicado la historia de la evolución de su instrumento musical. Para ello nos ha detallado las partes de la guitarra clásica, de la acústica, de la semiacústica y de la eléctrica moderna.Como curiosidad nos dijo, por ejemplo, que las cuerdas pueden vibrar hasta 5000 veces por segundo, ahí es nada. También apoyó sus explicaciones con la teoría del sonido. 
Además nos contó que en la Edad Media las cuerdas se fabricaban de tripa de gato y cerdo, y que el proceso hasta el nylon y el acero fue muy largo.
Así empieza la historia de la música moderna: 

El BLUES  nace en los años 30, en Nueva Orleans. Normalmente los músicos tocan en bares pequeños, cafés y locales sin gran prestigio. Robert Jonhson fue su figura más representativa, fallecido a la edad de 26 años.
Por un conflicto social entre los negros y los marines norteamericanos, se cierrran dichos locales y la múscia se trasladfa a Nueva York. Nace el SWING. Al haber multitud de instrumentos de viento, que tapaban el sonido de la guitarra se le colocan electroimanes que le hacen aumentar el sonido. 
Con el ROCK AND ROLL, en los años 50 aparece la guitarra eléctrica. Elvis, el rockero más famoso de todos los tiempo, inaugura el fenómeno "fan", y la múscia se traslada a los estadios de beisbol. Como no se necesita ya una caja de resonancia tan amplia, se hace más estrecha, y aparece el "golpeador" debajo de las cuerdas porque las tapas armónicas, muy lacadas, tendían a estropearse. Suenan 80000 vatios y el público lo hace famoso. En los 60, la guitarra eléctrica ya no tiene agujero ni caja acústica, sólo "pastillas".
 En los años 70 aparece el "uaua", o pedal que transforma los sonidos graves en agudos. Eric Clpaton o Jimy Hendrix tocan con estos elementos y practican el "tapping", es decir, tocan la guitarra pulsando simplemente sobre el mástil, y aparecen sonidos parecidos al violín. Fue una catastrófica casualidad, el incendio de un hotel cercan a un lago, en Suiza, lo que inspiró a un grupo de músicos, entre los que se encontraban Zeppelin y Zappa, para inventar una de las canciones más famosas de todos los tiempos, cuyo estribillo versa: "humo sobre el agua y fuego sobre el cielo".
Después de esta interesante historia sobre cómo evoluciona la guitarra al par que la historia, los alumnos han subido al escenario para tocar al son de la PENTATÓNICA, a saber, DO, RE, MI SOL, LA y en compás 4 por 4.



Las tres guitarras que aparecen en la imagen son las "joyas" de Suso. Mario, nuestro guitarrista tuvo la suerte de poder acariciar una de ellas.
























Por último, han inventado algunas estrofas para grabar una canción original. Suso ha venido muy bien preparado porque su program informático es muy completo y los alumnos han compobado que no es tan difícil, con los medios que hoy existen, ser un excelente compositor.

MUCHAS GRACIAS, SUSO. HA MERECIDO LA PENA CONOCERTE. ESPERAMOS QUE OTROS CENTROS TENGAN LA SUERTE DE APRENDER CONTIGO DE UNA MANERA TAN DIDÁCTICA.


Ibrahim estaba muy interesado en el programa informático que utilizaba Suso



lunes, 30 de abril de 2012

¿POR QUÉ SE CELEBRA EL 1º DE MAYO?


Se celebra el 1º de mayo en honor a los sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en EE.UU. por su participación en las jornadas de lucha para reivindicar la jornada de 8 horas. La huelga se inició el 1 de mayo de 1883 y culminó en la revuelta de Haymarket, 3 días más tarde.
Curiosamente, en EE.UU. no se celebra en mayo. El primer lunes de septiembre se celebra el "Labor Day". Se cambió el mes por temor a que la fecha de mayo reforzase el movimiento socialista.

jueves, 26 de abril de 2012

POSTALES DESDE TODO EL MUNDO



Nuestros alumnos han viajado por todo el mundo, se han alojado en los mejores hoteles, han visitado las famosos monumentos europeos y americanos, han podido degustar platos típicos y han comprado bellos recuerdos para sus familiares. Todo ha sido posible gracias a Jessica, la lectora americana que les ha hecho soñar con su ciudad favorita. Cada una de las postales refleja el viaje imaginario que ha realizado cada uno de ellos. Todas ellas son preciosas porque se han esmerado mucho en su decoración. ¡Gracias, Jessica, por hacer felices a nuestros niños... aunque sea en su imaginación!

miércoles, 25 de abril de 2012

ETIMOLOGÍAS MATEMÁTICAS

Como podréis ver, la mayoría de las etimologías matemáticas son griegas o latinas. Son muy curiosas, así que atentos al significado original:




HIPOTENUSA: "Tender fuertemente una cuerda"
ICOSAEDRO: "Veinte asientos". Los poliedros son los que tienen volumen, porque tienen "asientos"
PENTÁGONO: "5 ángulos". Los polígonos son los que no tienen volumen. Son planos.
PIRÁMIDE: "Harina", pues eran muy famosos unos pasteles de forma piramidal.
EQUILÁTERO: "Iguales lados"
ISÓSCELES: "Iguales patas"
ESCALENO: "oblícuo"

INCÓGNITA: "Lo no conocido". Además, la letra "n", como incógnita, proviene de "nescio", que en latín significa "no sé".
PI: Esta letra griega es el resultado de dividir la circunferencia de un círculo por su diámetro: (3,14...). Como el resultado es el mismo independientemente de su tamaño, se le llamó "periferia", palabra que en griego empieza por la letra PI.

¡QUÉ POCAS MATEMÁTICAS TENDRÍAN QUE ESTUDIAR LOS NIÑOS SI SUPIERAN LATÍN Y GRIEGO!